為推進課程思政建設，將“三全育人”工程落在實處，華南理工大學外國語學院（以下簡稱“學院”）全面系統推進課程思政理論與實踐研究，著力提升教師教學研究能力與教學水平，深化細化各類外語課程教學改革路徑。當前，學院聯合上海交通大學、吉林大學、中山大學、北京理工大學、重慶大學、暨南大學等國內高校，開展“大學英語課程思政內涵建設與教學實踐”項目建設。經過多年的實踐檢驗，該項目已在理論探索、科教融合、課程建設、教材編寫、人才培養等方面取得了一系列優秀成果——在積極踐行“明德強能融合創新”的同時，為推動我國高等院校大學英語課程思政建設與發展發揮了一定的示范引領作用。

以內涵探索為基礎。近年來，項目組積極推進大學英語課程思政內涵理論探索，在廣州、北京、上海、吉林、重慶等地先后召開10余次大學英語課程思政研討會，較早聚焦大學英語課程思政內涵建設的理論探索；項目組通過撰寫“關于外語課程思政建設的思考”“外語課程思政建設六要素”“高校外語課程思政路徑探究”等10余篇外語課程思政相關學術論文，專題探討外語課程思政內涵建設問題，推動外語界從理論視角探索外語課程思政內涵建設。

同時，項目組以“中國文化走出去”教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目及國家社科基金項目等10余項科研教研項目為重要基礎與平臺，深入探究外語課程思政內涵與外延、理論與實踐；先后在《中國外語》《高教探索》《外語界》《外語教學》《當代外語研究》等外語教育領域期刊發表10余篇學術論文——切實將中國優秀文化與精神等思政元素植入外語教育與教學研究。

以課程建設為載體。在課程建設方面，項目組通過頂層設計與組織聯動，加大力度推動大學英語系列課程改革，目前已獲批2門國家級別課程思政示范課程、5門國家級一流本科課程；多門省級一流課程在國內各類高等院校產生了一定輻射作用。此外，項目組還培育了2個國家級別課程思政教學團隊及14位國家級別課程思政教學名師，充分發揮了大學英語教師“德行示范”的重要作用。

以教材建設為抓手。在教材建設方面，項目組于2020年8月正式出版了《新編大學英語思政教程》（外語教學與研究出版社），該教材是國內較早出版發行的大學英語課程思政系列教材。教材嚴格落實《高等學校課程思政建設指導綱要》中“價值塑造、知識傳授、能力培養”三位一體這一根本要求。該教材受到了社會廣泛關注并被多家媒體報道。目前該教材已在國內30多所高校投入使用，惠及學子超數十萬人。

以人才培養為根本。在人才培養方面，項目組將課程思政教育理念切實應用于教學實踐，深耕教學育人，培養了“全國最美大學生”李莎、“中國大學生自強之星”陳可等一批為社會帶來正能量的優秀學子；培養了一批在國際“互聯網+”大學生創新創業大賽等各類創業大賽中勇攀高峰、摘金奪銀，在各行各業發光發亮的優秀學子；指導了近百位學生在省級以上各類外語大賽中獲得佳績，有效提升了學生的民族自豪感，并增強了學生用外語講述中國故事、傳播中國文化的能力，彰顯了大學英語課程思政培根鑄魂的固本強基作用。

華南理工大學高度重視課程思政建設工作，先后實施“明道育德”課程思政教學改革、思政課程教師教學能力提升計劃以及課程思政“四個一”試點工作，始終將思想政治教育貫穿學校教育教學全過程。大學英語課程思政內涵建設與教學實踐為該領域內涵探索、科教融合、課程建設、教材編寫、人才培養等關鍵問題提出了有效解決方案，推動大學英語系列課程成為既能提高跨文化交際能力，又能培根鑄魂的本科基礎課程；強化了學生的愛國主義觀念，提升了學生“講好中國故事”的能力；更在推動中國文化走向世界、全方位推進課程思政建設、提高立德樹人成效和人才培養質量等方面起到一定的示范引領作用。

（鐘書能 戰雙鵑）

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【來源：光明日報】