德國波恩大學研究人員維拉·舒魯塞爾及其同事此次測試了8條斑馬擬麗魚和8條珍珠公式是否能通過訓練記住藍色象征著加1位，黃色象征著減1位。研究人員先向這些魚展示有藍色圖形或黃色圖形的卡片，再給它們兩扇門，門里的卡片上有著不同數量的圖形，其中一個門為正確答案。比如，如果先給一條魚看有3個藍色圖形的卡片，它們就會在3上再加1，游過一扇卡片上有4個圖形的門。游過正確門洞的魚可以得到獎勵。

研究人員發現，有6條斑馬擬麗魚和3條公式魚通過訓練記住了藍色和加法以及黃色和減法的關系。平均而言，斑馬擬麗魚在28個回合、公式魚在68個回合后能記住這些關系。魚在這類任務中的表現一般都很好，但加法學起來比減法更快，而且斑馬擬麗魚的個體差異比公式魚更大一些。在加法任務中，斑馬擬麗魚在381次測試中正確了296次（78%），公式魚在180次測試中正確了169次（94%）。在減法任務中，斑馬擬麗魚在381次測試中正確了264次（69%），公式魚在180次測試中正確了161次（89%）。

雖然研究團隊推測計算能力對這兩個物種可能都不算特別重要，但他們認為，計算能力可以幫助這兩個物種通過外觀辨認其他個體，比如數一下魚身體上的條紋或斑點。研究人員指出，這一結果表明，有必要對魚的認知能力和感知力重新研究。